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Publicidade e Propaganda - Plano de Ensino

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PLANO DE ENSINO

 

CURSOS: Comunicação Social – Publicidade e Propaganda

SÉRIE: 1º Semestre

DISCIPLINA: Publicidade e Propaganda

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula

CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas

I - EMENTA

História da propaganda no mundo e no Brasil. Os principais marcos da comunicação, conceitos de publicidade e da propaganda e sua terminologia técnica. Áreas e redes de comunicação e as áreas de atuação do publicitário. Conceitos e tipos de anunciantes, agências, fornecedores, verbas e veículos de comunicação. A estrutura básica da agência de propaganda com seus principais departamentos e suas funções e importâncias dentro do processo de desenvolvimento de uma campanha. Diferentes formas de propaganda.

 

II - OBJETIVOS GERAIS

 

- Levar o aluno a conhecer a história da propaganda no Brasil e sua influência no desenvolvimento dos meios de comunicação de massa;

- Transmitir ao aluno uma visão geral dos elementos que compõem a Comunicação com o Mercado;

- Apresentar os campos de trabalho vinculados à comunicação: Anunciantes; Agências de Propaganda, de Promoção e outras; Fornecedores e Veículos de Comunicação (TVs, rádios, jornais, revistas, outdoor, mídias alternativas e outros);

 

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

- Relacionar a publicidade e a propaganda às demais disciplinas da série;

- Obter o conhecimento inicial sobre o desenvolvimento da propaganda através da sua história no Brasil;

- Reconhecer as principais características do profissional de publicidade e propaganda;

- Identificar como ocorre o relacionamento entre o anunciante, agência, fornecedores e veículos de comunicação na publicidade;

- Identificar a agência de comunicação, seus departamentos, e principais atribuições.

- Desenvolver o vocabulário pertinente ao publicitário.

 

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. História da propaganda no Brasil, seu surgimento e desenvolvimento.

1.      1809 – 1949: início da propaganda no Brasil, a primeira guerra mundial, o rádio, a revolução de 1932, o anunciante, a segunda guerra mundial.

2.      1950 – 1960: Televisão, institutos de pesquisa, Lei 4.680, surgimento das redes de comunicação, valorização dos departamentos de criação nas agências.

3.      Anos 90: agências multinacionais, código de defesa do consumidor, plano real, CENP, TV paga, início da internet.

4.      O futuro da propaganda – interatividade (TV digital, internet, celulares, novas mídias, redes sociais, dentre outros)

 

1.      Como Funciona a Comunicação

1.      O Processo de Comunicação com o mercado e as empresas que dele participam.

 

2.      Tipos de Anunciantes

3.1. Destacar os campos de trabalho nos Anunciantes: Deptos. de: Marketing, Comunicação e outros.

3.2. Conceituar: Tipos de Anunciante:

- Bens de consumo;

- Bens Industriais - B2B;

- Entretenimento;

- Governo;

- Associações;

- Intermediários.

 

4.     Agências de Comunicação

1.      Demonstrar como funcionam as Agências de Comunicação através do modelo da Agência de Propaganda. Agência: missão, estrutura funcional  e interação de seus principais departamentos.

- Planejamento;

- Atendimento;

- Mídia;

- Criação;

- Pesquisa;

- Tráfego;

- Produtor RTVC.

2.      Identificar as formas de relacionamento entre Agências, Fornecedores, Veículos e Anunciantes.

3.      Explicar como funcionam as empresas que produzem/auxiliam a agência na realização da comunicação: estúdios de fotografia; gráficas; birôs; produtoras de som; produtoras de filme/vídeo; institutos de pesquisa;  outras.

 

2.      Diferentes formas de propaganda.

1.      Propaganda de Produtos

2.      Propaganda de Serviços

3.      Propaganda Política

4.      Propaganda Institucional

5.      Propaganda Social

 

3.      Desenvolver o vocabulário técnico ao longo do semestre.

 

V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO

 

Aulas expositivas, participativas, com apoio de textos, anúncios e material audiovisual.

Tarefas extra-classe para complementação de temas, envolvendo sondagens (pequenas pesquisas).

Estudos de casos.

 

VI - AVALIAÇÃO

 

Serão utilizados os seguintes instrumentos para avaliar os alunos:

Exercícios em sala de aula;

Exercícios para posterior entrega, individuais e/ou grupais;

Trabalhos individuais e/ou grupais;

Trabalhos interdisciplinares;

Provas.

A periodicidade e referidos pesos, serão comunicados previamente aos alunos, pelo professor.

VII - BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

 

ROCHA, Angela da, Administração de Marketing: conceitos, estratégias, aplicações. São Paulo: Atlas, 2012.

LUPETTI, Marcélia. Administração em Publicidade e Propaganda: a verdadeira alma do negócio. 2 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

MARTINS, Zeca. Propaganda é isso aí.. Um guia para novos anunciantes e futuros publicitários. São Paulo: Saraiva, 2010.

 

COMPLEMENTAR

 

BELCH, George E., BELCH, Michael E. Propaganda e Promoção. 7 ed. São Paulo: Mcgraw-Hill Brasil, 2008.

BARRETO, Roberto M. Agências de Propaganda e as Engrenagens da História. São Paulo: Summus, 2006.

PEREZ, Clotilde, BARBOSA, Ivan Santos. Hiperpublicidade v2: atividades e tendências. São Paulo: Thomson Leraning. 2008.