PLANO DE ENSINO
CURSO:
Comunicação Social - Publicidade e Propaganda
SÉRIE: 8º Semestre
DISCIPLINA:
Criação e Redação Publicitária Aplicada
ao PREX
CARGA
HORÁRIA SEMANAL:
04 Horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 Horas
I - EMENTA
Conceituação e criação de campanha
publicitária, a partir do posicionamento e objetivos de mercado para o Trabalho
de Conclusão de Curso - TCC.
Criação
e confecção de peças gráficas (TCC).
Criação
e confecção de peças eletrônicas (TCC).
Criação
e confecção de peças interativas; web,
redes sociais e novos suportes (TCC).
Criação
e produção de material de ponto de venda (TCC).
II - OBJETIVOS GERAIS
Instruir
o aluno na criação das peças gráficas em publicidade.
Orientar
o aluno na criação da campanha de
comunicação.
Incentivar
o aluno a participar do contexto sociomercadológico.
Incorporar
a crítica como meio de criação e produção dos trabalhos práticos.
III - OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Compreender a importância do Projeto
Experimental (PREX), como instrumento de aprendizado acadêmico.
Aprimorar o pensamento publicitário no
âmbito acadêmico.
Compreender os conceitos pertencentes à
criação e redação publicitária.
Promover o trabalho em grupo do PREX
como agência de publicidade.
IV - CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
A
criação do texto de posicionamento e conceito com foco na campanha de
comunicação do Projeto Experimental (PREX).
O
Briefing de criação, análise e elaboração.
A
campanha de comunicação do PREX, a temática e texto de defesa de criação.
As
peças gráficas do PREX: os anúncios de revista e jornal, a mídia exterior e o
ambiente de ponto de venda (PDV).
As
peças eletrônicas do PREX: a peça de rádio e televisão, de vídeo e cinema: a
criação dos roteiros (storylines) e storyboards.
As
peças interativas do PREX; as ações para a internet e outros meios digitais: a
criação dos storylines e storyboards.
As
sugestões de comunicação do Projeto Experimental (PREX): a criação e a produção
das peças publicitárias.
V - ESTRATÉGIA DE
TRABALHO
Aulas
expositivas e práticas.
Estudos
dirigidos de pesquisa.
Visitas
de exposições e eventos socioculturais.
Grupos
de trabalho.
Atendimentos
e trabalhos práticos em grupo.
VI - AVALIAÇÃO
Participação em sala de
aula.
Avaliação
individual bimestral.
Trabalhos
práticos em grupo;
Avaliação
final individualizada sobre conceitos lecionados em sala de aula.
VII
- BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
CESAR,
N. Direção de Arte em Propaganda. Brasília: Senac DF, 2009.
HOFF,
T.; GABRIELLI L. Redação publicitária. Rio de Janeiro: Elsevir, 2004.
KANE,
J. Manual dos tipos. Barcelona:
Gustavo Gilli, 2012.
LEBORG,
C. Gramática visual. São Paulo:
Gustavo Gilli, 2015.
LUPTON,
E. Intuição, ação, criação. São
Paulo: Gustavo Gilli, 2013.
SKOLOS, N. O processo do design gráfico: do problema à solução, vinte
estudos
de casos. São Paulo:
Rosari, 2012.
COMPLEMENTAR
BERGSTRÖM, B. Fundamentos da comunicação visual. São Paulo: Rosari,
2009.
BERTOMEU, J.V.C. Criação na redação
publicitária. São Paulo: Ed. do Autor, 2006.
CARRASCOZA,
J. A. O texto publicitário. São Paulo: Futura, 2003.
FERLAUTO,
C. Um olhar gráfico. São Paulo:
Rosari, 2014.
HELLER, S.; VIENNE, V. 100 ideias que mudaram o design gráfico.
São Paulo:
Rosari, 2013.
KNIGHT,
C.; GLASER J. Design gráfico e digital:
prática e ideias criativas. São Paulo:
Rosari, 2012.
LEAL, J. J. Um olhar sobre o design
brasileiro. São Paulo: Imprensa Oficial, 2005.
LUPTON,
E. Pensar com tipos: guia para designers, escritores, editores e estudantes.
São Paulo: Cosac Naify, 2013.
______.
Novos fundamentos do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008.